quinta-feira, 13 de agosto de 2020

AULAS VIRTUAIS!!!

VOLTA ÀS AULAS!!

Oi Pessoal!!

Como foram de férias? 

Por aqui consegui descansar e volto com novidades!

Nesse semestre, nos encontraremos por aqui e pela plataforma do Google Sala de Aula. Continuarei postando algumas atividades por aqui, agora só uma vez por semana, e faremos

ENCONTROS VIRTUAIS AO VIVO!!!


Os encontros acontecerão uma vez por semana nos horários que aconteciam na escola: 

FUNDAMENTAL I - 4º e 5º anos
Terça - feira -  12h10 - 13h10 
Quarta-feira - 12h10 às 13h10
Quinta-feira - 12h10 às 13h10

FUNDAMENTAL II - 
Segunda-feira - 14h às 15h
Terça-feira - 14h às 15h
Quarta-feira - 14h às 15h

ENSINO MÉDIO e 9º ANO - 
Quinta-feira - 14h às 15h30

Será necessário se inscrever para fazer as aulas. 

As inscrições serão feitas através do e-mail 

isis.madi@colegio-santaclara.com.br 

As aulas começarão a partir do dia 20 de agosto!

e aqui estão os links para o Google Sala de Aula, vocês podem acompanhar as postagem por lá também:

Teatro Fundamental I

Código da turma
betkrvb



Teatro Ensino Fundamental II

Código da turma
45qsada

Teatro Ensino Médio

Código da turma
pkdxpua






quinta-feira, 25 de junho de 2020

Segundo Encontro Ao Vivo Fundamental I - com link de acesso

Olá Pessoal,

escrevo para lembrar que amanhã teremos nosso segundo encontro ao vivo do teatro Fundamental I !

Nosso primeiro encontro foi bem gostoso e vamos repetir!

Conforme a pesquisa que fiz, o melhor horário é sexta-feira 15h, então espero vocês.


Dia 26/06 - sexta-feira - 15h 
Google Meet -

Atenção: Dessa vez, será necessário acessar a partir do e-mail da escola!!!


se inscrevam na turma de teatro do Google Sala de Aula a partir do código: betkrvb

Qualquer dúvida me escrevam aqui ou no e-mail isis.madi@colegio-santaclara.com.br 

Espero vocês lá!!!

quarta-feira, 24 de junho de 2020

Criando o texto de uma cena - parte 2

Oi Pessoal,

Vamos continuar na construção de nosso texto?

Conseguiram imaginar e improvisar uma cena com dois personagens do livro "Os Vizinhos" de Einat Tsarfati?

Agora é hora de transcrever o texto improvisado e começar a transformá-lo em um texto teatral. Lembre-se das marcações do texto desse gênero:

- O texto não deve ter narrações, exceto se existir uma personagem narradora;
- As informações devem estar nas falas e ações das personagens;
- As falas vem antecedidas pelo nome da personagem;
- As ações podem vir descritas nas rubricas, entre parênteses e itálico.

Voltem aos posts anteriores se precisarem lembrar e ver alguns exemplos.

A ideia de hoje é manter o foco nos diálogos. Depois de transcrita a cena, é importante revisá-la. A improvisação às vezes é excessivamente repetitiva e traz informações desnecessárias, precisamos limpar o texto deixando o essencial para que a cena comunique. Por outro lado, é preciso perceber se todas as informações estão presentes na cena, sem considerar o conhecimento prévio do espectador.

Lembre-se de dizer o texto em voz alta diversas vezes enquanto escreve, pois é importante que o texto "caiba na boca" das personagens; é importante que traga marcas da linguagem falada, que é diferente da escrita.

Outro desafio que pode deixar o texto ainda mais interessante é diferenciar as personagens através de suas falas, incluindo uma marca especial para cada uma delas.

Veja nesse exemplo abaixo a fala do PREFEITO, retirada do texto "Tribobó City", de Maria Clara Machado:

PREFEITO: Finalmente conseguimos! Povo da minha terra. Quero fazer hoje, aqui, neste local hospitaleiro, centro da vida social de Tribobó, a maior comunicação de todos os tempos quentes desta cidade. (Todos começam a voltar desanimados aos seus lugares). Não tronem a desanimar, povo da minha terra! Desta vez é verdade mesmo. O trem vem parar em Tribobó City! (todos se animam e dançam)

Percebam que a fala do prefeito tem marcas específicas de falas do políticos: "Povo da minha terra" é uma expressão repetida diversas vezes por ele. A forma com que o texto está escrito já nos traz o ritmo do discurso.

Algumas vezes, a marca da personagem é bem clara, como nesse caso, outras é mais discreta e está mais relacionada à forma com a qual o ator vai dizer o texto do que com a maneira que ele está escrito.

É possível reconhecer isso nos personagens que vocês criaram? Tentem imaginar formas de inserir isso no texto ou nas falas ou nas rubricas.

Por hoje, deixaremos o texto descansar, e no próximo post cuidaremos das demais descrições.

Me mandem as primeiras tentativas para que eu possa ver o trabalho, as dúvidas, dificuldades, dar dicas e ideias.

Agora meu e-mail é: isis.madi@colagio-santaclara.com.br

Abraços
Isis

PS:
Esse post já está na plataforma do Google Sala de Aula. Você pode acessar as salas de teatro e acompanhar por lá.


segunda-feira, 22 de junho de 2020

Criando o texto de uma cena - parte 1

Oi Pessoal,

Agora que já lemos algumas cenas escritas por dramaturgos podemos pensar em escrever uma cena criada por nós. Que tal?

Como estímulo inicial, partiremos desse livro chamado Os Vizinhos, escrito e ilustrado por Einat Tsarfati, traduzido do hebraico por George Schleisinger e publicado pela editora Pequena Zahar, 2019.

No vídeo abaixo, faço uma leitura do livro e uma propostas de criação de cena.

No contexto atual, resguardados em nossas casas e apartamentos, podemos observar janelas e pensar em nossos vizinhos, como será a vida deles? Temos alguns indícios através de suas portas? E se eles tivessem vidas fantásticas? Foi isso que a autora imaginou e é isso que imaginaremos para a criação de nossas cenas.



Parte 1 -
Depois da leitura, escolha um dos apartamentos do livro, escolha um ou dois personagens desses apartamentos e imagine suas vidas. Faça perguntas para você mesmo sobre o que eles comem, o que gostam, sobre o que conversam, do que têm medo, pelo o que brigam etc...

Parte 2 - Improvisando o diálogo.

Imagine um diálogo entre as duas personagens escolhidas. Se você tiver companhia na sua casa, pode pedir ajuda para improvisar uma conversa entre eles. Senão, pode fazer essa improvisação com algum amigo, através de um telefonema, ou outra plataforma virtual.

Se for mais fácil para você fazer o exercício sozinho, imagine-se nessa situação e tente inventar esse diálogo.

Parte 3 - escrever a cena.

Tente agora registrar essa cena que você imaginou. Lembre-se quem disse o que, quais as ações que foram feitas, o cenário etc...

No próximo post tornaremos esse registro um texto para uma cena!

Compartilhem comigo para eu saber como foi e para trocarmos com os colegas.

Beijos
Isis


quarta-feira, 17 de junho de 2020

NOVOS ENCONTROS AO VIVO!!

Olá queridos,

Posto aqui novos horários dos encontros ao vivo!!

Quinta-feira - 18/06 - 14h30 - 15h30 - Ensino Médio - 

Descrição:

Isis Madi Rezende is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/77754984799?pwd=S24vQXB2VWNFdzZFdm5qSXFjWUZFdz09 Meeting ID: 777 5498 4799 Password: 2CHD8P


Sexta-feira - 26/06 - 15h - Ensino Fundamental I



Os links de acesso serão postados na manhã do dia do encontro aqui mesmo no Blog!!


Mas vocês já podem se inscrever nas turmas de teatro através do Google Sala de Aula.

Teatro para Ensino Fundamental I - código betkrvb 


Teatro para Ensino Fundamental II - código 45qsada

Teatro para Ensino Médio - código  pkdxpua 

Pluft, o fantasminha

Olá Pessoal,

Como foi a experiência de ler e dizer um texto de Shakespeare?

Recebi um vídeo muito legal de dois irmãos fazendo essa cena e foi lindo perceber como a palavra do texto ganhou vida e transformou a forma de atuar dos dois alunos atores.

Eles registraram em vídeo, e o vídeo oferece alguns recursos diferentes do teatro, por exemplo, eles editaram a filmagem. Romeu e Julieta estavam em lugares diferentes e depois se encontram.

Um grande desafio do teatro é que temos que colocar no palco diversos espaços imaginários. Para simplificar isso, muitos textos de dramaturgia tentam criar as cenas adaptando-as para um mesmo espaço e isso é algo importante para pensarmos.

Vejamos como isso funciona na peça "Pluft, o fantasminha", da dramaturga brasileira Maria Clara Machado.

Muito conhecida por criar peças e textos de teatro infantil, Maria Clara nasceu em 1921 e morreu em 2001. Foi fundadora de uma tradicional escola de teatro do Rio de Janeiro, O Tablado.

Entre suas obras estão: "A bruxinha que era boa", "O rapto das cebolinhas", "Tribobó City".

Nesse link abaixo, você encontra o texto da peça "Pluft, o fantasminha".

http://www.pilha.vrc.puc-rio.br/pilha6/pdf/pluft.pdf

Nesta peça, a menina Maribel está em um navio assombrado, atrás do tesouro de seu avô, quando encontra Pluft, um fantasminha que tem medo de gente.

A peça toda se passa no mesmo espaço do navio, as coisas que acontecem fora daquele espaço são contadas pelos personagens.

No link abaixo, tem a gravação de uma montagem do próprio Tablado em 2013. Nesse vídeo, podemos ver o cenário usado por esse grupo e as soluções cênicas que eles usaram. Muito interessante ver a montagem e o texto ao mesmo tempo. Assim, percebemos como as palavras ganham vida através das ações. Uma frase as vezes simples, que parece confusa, ganha sentido quando os atores jogam com os objetos, com eles mesmos e com a plateia.



Me contem como foi ler e assistir essa peça. Vocês já a conheciam? Conseguiram perceber a questão espacial? O que mais perceberam?

A partir disso, será que já conseguimos construir as nossas próprias cenas e nossos próprios textos?

Abraços
Isis

segunda-feira, 15 de junho de 2020

consulta de horários para aula ao vivo!

Oi Pessoal!!

Fizemos nosso primeiro encontro ao vivo com o Fundamental I! Foi muito divertido e vamos repetir!

Porém, alguns alunos me pediram para mudar o horário.

Assim, vou fazer uma consulta para ver o melhor horário para todos.

Respondam abaixo! O próximo será na semana do dia 22 a 26 de junho.

Beijos
Isis


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3pifsFYFPCM2DXH1bAwrRy4fT-m31gvhbIGRa9o36R637bg/viewform?usp=sf_link